La información está inmersa en un proceso de socialización, gracias a las TIC.

El ciudadano está en los medios. Imparable e irreversible.

Los medios sociales participativos NO sustituirán a los tradicionales. Complemento. Información lo más importante. Público y funciones distintas.

Los expertos y los internautas ya observan este fenómeno mundial.

En el ámbito de la Región de Murcia todavía no es algo palpable.

-Los blogs requieren tiempo y dedicación, esfuerzo mental.

-Los medios digitales, menos dificultad.

-No buscan opinión sobre la información.

-Pero sí buscan opinión sobre ocio, cultura y productos.

-Gossip bloggers.

El focus group demostró que:

-El contacto del joven universitario murciano se reduce a consulta de ediciones digitales de medios tradicionales.

-Puntualmente consultan blogs relacionados o recomendados por estos medios.

-A pesar de las ventajas, se rechazan su anonimato.

-Fe ciega en periodistas respaldados por una empresa.
¿Por qué?

Hipótesis:

-Los medios sociales y participativos, sobre todo los blogs, elemento relevante para configurar la agenda informativa de los jóvenes universitarios.

-Los editores en blogs son los que más participan.

-¿Desplazarán a los medios tradicionales?

Los medios de comunicación:

1. Podrían impulsar la participación ciudadana, y fomentar su implicación en el debate democrático, comunicación bidireccional: permanente vigilancia por parte de los internautas: mediawatchers.
2. No son los únicos poseedores de la información. Los ciudadanos pueden acceder a las fuentes e intervenir en el proceso informativo. Los medios y la política deben tener esto presente para aprovecharlo.

¿Palpable?

Los blogs, la forma de periodismo participativo más desarrollada en Internet.

Principales características:

-El blog, diferente de otros medios sociales. Constante evolución.
-Gratuito y fácil de crear.
-Educación (profesores-alumnos) y cultura: unifican su difusión en espacio y tiempo, política (elecciones), periodismo (escala mundial vs. nanoaudiencias).
-dan la posibilidad al ciudadano de participar, pluralidad, democratización de los medios. Interactividad. Incorporación de nuevas voces al entorno mediático actual. Genera debate.
-Transparencia, admiten todo tipo de comentarios, enlaces a las fuentes en Internet, textos originales…
-independiente de factores económicos o políticos.
-tendencia mundial al alza.

-World Wide Web, salto de los ciudadanos a la red, centro de sus actividades.

-Evolución de los cibermedios: producción diferente, nuevas posibilidades (hemeroteca, hipertexto, interactividad). Medios independientes de empresas de comunicación.

- “El Diario Nuestro”. Ohmynews.com. Códigos ciudadanos.

4. Las páginas más visitadas por los jóvenes son las que están relacionadas con los estudios que realizan.

5. En cuanto a Internet, cuándo los universitarios se informan a través de la red, confían más en los soportes digitales de los medios tradicionales o en los periódicos digitales. Al igual que confían más en los blogs que aconsejan estos sitios.

6. Tanto blogs como foros son usados por los jóvenes sobre todo para acceder a críticas de cine, de libros o de eventos, es decir actividades que tienen que ver con el ocio.

Tras el debate y la discusión de los temas propuestos se obtuvieron, entre otros, los siguientes resultados:

1. La televisión y al radio son los medios más utilizados para informarse.

2. No acceden habitualmente a los blogs para conocer la actualidad. Aunque si utilizan para conocer la vida de sus conocidos.

3. Los universitarios, a pesar de no utilizar con frecuencia Internet para estar informados, son conscientes de su gran importancia y piensan que en un futuro acabará penetrando por completo en los medios tradicionales.

1. Interés por conocer las motivaciones que conducen a los estudiantes a acudir a los blogs en busca de información.
2. Método de investigación cualitativo: focus group.
3. Selección de participantes. Estudiantes de las tres universidades de la región. La Universidad de Murcia, La Universidad Politécnica de Cartagena, y la Universidad Católica San Antonio.
4. Cuestiones tratados en la sesión:

- Medios más usados por los jóvenes para informarse.

- Temas más buscados.

- ¿Uso de Internet para buscar información?

- Weblogs y universitarios: edición, acceso, figura de los periodistas, etc.

Estructura del trabajo:

A) Marco teórico
* Capítulo primero: Internet como fuente de Información.
* Capítulo segundo: La aparición de los medios sociales y su llegada a la red. Del periodismo cívico al participativo y 3.0.
* Capítulo tercero: La blogosfera como un nuevo espacio público.

B) Trabajo de campo
Preferencia de técnicas cualitativas: Focus group
1. Justificación y descripción de la metodología empleada.
2. Definición de los temas tratados.
3. Análisis de los resultados.

Hipótesis:
Los weblogs o bitácoras personales se han convertido en un medio de información alternativo y relevante para los estudiantes universitarios

Subhipótesis:
1. “La mayoría de los usuarios de weblogs son además, editores de sus propias bitácoras”.

2. “En el futuro, los medios sociales participativos en la red, entre ellos los weblogs, desplazarán a los medios tradicionales”.

Objetivos:
1. Comprobar si los jóvenes establecen su agenda informativa con ayuda de los medios sociales participativos, en especial de los blogs.

2. Averiguar el grado de credibilidad que estos medios poseen para los jóvenes universitarios.

3. Demostrar que los blogs constituyen una fuente de información relevante para ellos.

4. Conocer cuáles son los temas que ofrecen a sus usuarios este tipo de medios y cuáles son los que reclaman los jóvenes universitarios.

Los weblogs, una herramienta que ha logrado democratizar hasta límites hasta ahora insospechados la participación y la comunicación en Internet.

Han cobrado mucha importancia durante los últimos años, especialmente en acontecimientos como los atentados del 11 de Septiembre en Estados Unidos, o el 11-M en Madrid: Información y movilización ciudadana al margen de los medios tradicionales.

Según Technorati: en abril de 2007, existían ya 70 millones de bitácoras: Cada día se crean unas 120.000, es decir, 1,4 cada segundo.

Según la II Encuesta a Webloggers y Lectores de Blogs, el blogger español es joven (un 92% tiene menos de 29 años), y en una gran proporción, estudiante (un 33%).